世界著名的腦神經教育學加迪克特博士(Dr. Dee Joy Coulter)也曾說過, 將說話唱歌結合節奏律動的音樂課程, 會對幼兒提供進一步腦力開發的機會, 因此家長在日常生活中, 需提供幼兒許多可以透過語言, 歌唱和韻律的機會教育. 由於大腦從出生到3 歲這段期間各方面急速發展, 為提早讓幼兒接觸音樂, 將會是幼兒腦力激盪發展程度的重要性因素!
您知道利用音樂的特殊性可調節小孩子的情緒?也可改變對他不利的性格, 並有助於促進小孩子的身心健康. 怎樣利用音樂發展小孩子的智力, 方法也很多. 除了採用智力遊戲外, 媽媽可以根據小孩子的愛好選擇一兩種主要運用左右手指法彈奏的樂器讓小孩子學習. 比如, 小提琴, 鋼琴等都能充分激發潛能, 使其能處於良好的積極狀態,並且能使左, 右大腦互相協調, 互相溝通, 讓大腦的發育功能變得更完善, 進而讓孩子在素養, 技能, 思考各方面的發展上, 打下一個良好的基礎型態.
您覺得古典音樂比較深奧, 難懂?其實並不是要懂得其中的樂理,大人是要注意豐富小孩子這方面的聆聽. 在孩子3歲時, 要多為孩子講一些故事,或是看一些圖片故事, 聽一些古典樂器演奏音樂, 這樣不但為小孩子欣賞古典音樂打下良好的基礎 , 而且能培養小孩子的良好音樂素質.
您有讓孩子接觸琴聲嗎?或者在孩子的床頭上掛一隻會唱歌的鬧鐘, 到起床的時間時, 溫馨的鬧鐘音樂聲響起, 小孩子馬上就會從昏沉的睡意中清醒過來, 很高興的接受的建議穿好衣服. 用音樂調節小孩子的情緒, 使他每天都保持好心情, 這對音樂啟迪很重要. 並能幫助小孩子有一個平穩的情緒和學習的興趣.